De volgende doelen wil ik gaan behalen de volgende periode:
- Tijdsmanagement. Letten op de tijd. Wanneer ik de tijd niet lijk te behalen bedenk ik wat het voornaamste doel is van deze les. Wanneer dat doel is behaald, kunnen andere elementen van de les geschrapt worden. Dit wil ik gaan doen door veel te oefenen met het lesgeven in dagdelen. Ook wil ik vaak bij de leerlingen aangeven hoeveel tijd ze hebben om iets te kunnen doen. 5/10 minuten voor de afloop van de les wil ik mijn les gaan aanpassen. Bijvoorbeeld bij een rekenles, wanneer ze rijtjessommen moeten maken schrijven ze de laatste 5/10 minuten alleen nog maar de antwoorden op. Ik vind het namelijk belangrijker dat de leerlingen de sommen kunnen maken, dan dat ze veel tijd kwijt zijn met het overschrijven van de gehele som. Ik vraag steeds mijn mentor om feedback.
- Differentiatie. Ik wil sterke leerlingen aan hun werk laten beginnen met een verkorte instructie. Deze leerlingen heb ik geselecteerd door op de lijst met resultaten te kijken of door met mijn mentor te overleggen. Daarnaast wil ik de zwakkere leerlingen tegemoet komen door extra instructie te geven, extra materiaal aan te bieden, mondeling de antwoorden te bespreken of door ze alleen de antwoorden op te laten schrijven. Hierdoor weet ik namelijk of deze leerlingen het hebben begrepen en dat is mijn voornaamste doel bij deze lessen. Ik vraag steeds mijn mentor om feedback.
- Consequentielijst. Ik heb de vorige periode een consequentielijst gemaakt op verzoek van mijn mentor. Ik wil met deze lijst aan de slag. Er staan in deze lijst een aantal stappen (aangeven wat je wilt, waarschuwen, straf, ergere straf.) Ik wil gaan oefenen om deze lijst in de juiste volgorde van stappen uit te voeren. Ik ga dit controleren door aan mijn mentor steeds feedback te vragen hierop.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten